Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Media Infografis Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sumber Energi Kimia Kelas III SDN 105290 Desa Kolam.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Discovery Learning
Berbantuan Media Infografis terhadap hasil belajar siswa pada materi sumber
energi kimia pada makanan dan bahan bakar kelas III SD Negeri 105290 Desa
Kolam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan
desain pretest-posttest control group. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
terdapat peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa yang menggunakan
Model Discovery Learning Berbantuan Media Infografis. Rata-rata skor kelas
eksperimen meningkat dari 63,33 pada saat pretes menjadi 87,77 setelah postes,
sedangkan kelas kontrol hanya meningkat dari 63,33 menjadi 80. Hasil uji Paired
Sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05), yang
mengindikasikan bahwa penggunaan Model Discovery Learning Berbantuan
Media Infografis memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan
hasil belajar. Berdasarkan temuan ini, disarankan agar guru menerapkan model
Discovery Learning Berbantuan Media Infigrafis secara rutin, terutama pada
materi yang menuntut keterampilan praktik dan pemahaman mendalam. Sekolah
juga diharapkan mendukung melalui pelatihan, penyediaan fasilitas, dan kebijakan
yang kondusif. Model Discovery Learning Berbantuan Media Infigrafis juga dapat
diterapkan pada mata pelajaran lain untuk menguji efektivitasnya di berbagai
konteks. Peneliti selanjutnya disarankan untuk memperluas cakupan subjek dan
variabel penelitian, serta menggunakan pendekatan campuran guna memperoleh
gambaran yang lebih komprehensif mengenai dampak pembelajaran yang
berbantuan media.