PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PREZI PADA PENGERITINGAN RAMBUT DESAIN SISWA KELAS XI TATA KECANTIKAN SMK SWASTA TARBIYAH ISLAMIYAH

Dalam proses pembelajaran keterampilan di Program Keahlian Tata
Kecantikan, khususnya pada materi pengeritingan rambut desain, masih
ditemukan beberapa kendala yang menghambat efektivitas pembelajaran. Salah
satu permasalahan utama adalah minimnya penggunaan media pembelajaran
digital yang inovatif oleh guru. Materi disampaikan secara konvensional dan
kurang melibatkan media visual yang interaktif, sehingga pembelajaran cenderung
monoton dan kurang menarik bagi siswa. Akibatnya, motivasi belajar dan
keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran menjadi rendah, yang berdampak
pada kurangnya pemahaman dan keterampilan dalam praktik pengeritingan
rambut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan dan kelayakan
media pembelajaran prezi pada pengeritingan rambut desain siswa kelas XI Tata
Kecantikan SMK Swasta Tarbiyah Islamiyah.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian R&D dengan model
pengembangan ADDIE dengan 5 tahap pengembangan yaitu analisis, desain,
pengembangan, implementasi dan evaluasi. Sasaran pengembangan media ini
yaitu siswa kelas XI tata kecantikan SMK Swasta Tarbiyah Islamiyah dengan
jumlah sampel 35 orang. Penelitian ini menggunakan 3 ahli materi dan 2 ahli
media untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran yang dikembangkan.
Instrument penelitian yang digunakan yaitu angket kebutuhan siswa dan guru,
angket validasi materi, angket validasi media, dan angket uji coba produk dengan
teknik analisis data yaitu statistik deskriptif.
Hasil dari penelitian yang telah dilakukan menyatakan bahwa media
pembelajaran prezi materi pengeritingan rambut layak untuk digunakan dalam
pembelajaran yang sebenarnya di sekolah. Hal ini didapat dari hasil validasi
materi sebesar 96% kategori “sangat layak”, validasi media sebesar 90% kategori
“sangat layak” dan hasil uji coba kelompok kecil sebesar 87% dengan kategori
“sangat layak”. Selanjutnya uji coba kelompok sedang dengan persentase sebesar
88% dengan kategori “sangat layak”, serta uji coba kelompok besar sebesar 90%
dengan kategori “sangat layak”. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
media pembelajaran prezi pada pengeritingan rambut desain siswa kelas XI Tata
Kecantikan SMK Swasta Tarbiyah Islamiyah layak digunakan.