Pemanfaatan Musik Ambient Sebagai Media Terapi Dalam Regulasi Emosi Anak Autism Spectrum Disorder (ASD) Di Sekolah Luar Biasa (SLB) Negeri Autis Medan

Tujuan penelitian ini: 1) Untuk mengetahui pemanfaatan musik ambient sebagai
media terapi dalam regulasi emosi anak Autism Spectrum Disorder (ASD) di
Sekolah Luar Biasa (SLB) Negeri Autis Medan. 2) Untuk mengetahui kendala
dalam pemanfaatan musik ambient sebagai media terapi untuk regulasi emosi anak
autis di Sekolah Luar Biasa (SLB) Negeri Autis Medan. Teori yang dipakai dalam
penelitian ini adalah teori peran, teori musik, teori musik ambient, teori jenis musik
ambient, teori audio, teori media terapi, teori regulasi emosi, teori Autism Spectrum
Disorder (ASD), dan teori kendala. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa
Sekolah Luar Biasa (SLB) dengan gangguan Autism Spectrum Disorder (ASD), 1
guru dan 1 operator. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian
kualitatif dengan jenis deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data untuk
mendapatkan data adalah melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan audio
visual. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Pemanfaatan musik ambient sebagai
media terapi dalam pengaturan emosi anak Autis Spectrum Disorder (ASD) di
Sekolah Luar Biasa (SLB) Negeri Autis Medan. (2) Kendala yang dialami dalam
penggunaan musik ambient sebagai media terapi untuk pengaturan emosi anak
Autis Spectrum Disorder (ASD) di Sekolah Luar Biasa (SLB) Negeri Autis Medan.
Kondisi siswa sebelum sebelum diberikan musik ambient, anak dengan Autism
Spectrum Disorder (ASD) cenderung mengalami kesulitan dalam mengontrol
emosi, kurang fokus, serta menunjukkan perilaku repetitif yang cukup tinggi.
Kondisi siswa setelah diberikan perlakuan berupa musik ambient, terjadi perubahan
positif, yaitu anak menjadi lebih tenang, mampu meningkatkan konsentrasi, serta
menunjukkan penurunan perilaku repetitif. Secara keseluruhan, musik ambient
terbukti membantu dalam meningkatkan regulasi emosi anak Autism Spectrum
Disorder (ASD).