Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Menggambar Teknik Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Turnament (TGT) Pada Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun Pelajaran 2017/2018

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran Menggambar Teknik Kelas X Teknik Pemesinan SMK Negeri1 Percut Sei Tuan Tahun Pelajaran 2017/2018. Melalui tindakan berupa penerapan model pembelajaran Team Games Turnament (TGT), diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran menggambar teknik kelas X Teknik Pemesinan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus, dimana dalam setiap 1 siklus dilaksanakan dalam 2 pertemuan dan pada setiap siklus diselesaikan melalui tahap perencanaan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap pengamatan dan, tahap prefleksi. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas X Teknik Pemesinan SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan yang terdiri dari 31 siswa. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pilihan berganda dan essay. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Team Games Turnament (TGT) dapat meningkatakan hasil belajar Menggambar Teknik. Hal tersebut dapat dilihat dari ketuntasan Tes awal adalah 16,12% dengan rata-rata nilai 49,03. Pada siklus I dengan menerapkan model pembelajaran Team Games Turnament (TGT) maka didapat ketuntasan pada hasil belajar 41,93% dengan rata-rata nilai 65,16. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan pada hasil belajar siswa baik dari ketuntasan maupun nilai rata-rata. Pada tindakan siklus II dengan menerapkan model pembelajaran Team Games Turnament (TGT) bahwa perolehan nilai semakin meningkat yaitu 83,87% ketuntasan dan nilai rata-rata 77,25. Dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran Team Games Turnament (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar menggambar teknik siswa kelas X TP SMK N 1 Percut Sei Tuan Tahun Pelajaran 2017/2018.