PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VIII SMPS MUHAMMADIYAH 1 MEDAN

Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Teams Games
Tournament terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi siswa kelas VIII SMPS
Muhammadiyah 1 Medan. Model pembelajaran Teams Games Tournament merupakan
sebuah varian model pembelajaran yang akan membuat kegiatan pembelajaran menarik
dan menyenangkan melalui kegiatan bermain, serta dapat melatih kerja sama antar
kelompok dan membuat anak menjadi aktif saat pembelajaran. Populasi dalam penelitian
ini sebanyak 351 siswa yang tersebar dalam 10 kelas. Sampel yang diambil sebanyak 64
siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan desain two
group posttest only design. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan
dengan teknik observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Dari pengolahan data
diperoleh hasil post-test di kelas kontrol dengan menggunakan model pembelajaran
Inkuiri diperoleh nilai rata-rata 65, standart deviasi 6,77. Digolongkan sebagai kategori
cukup. Sedangkan hasil post-test di kelas kontrol dengan menggunakan model
pembelajaran Teams Games Tournament diperoleh dengan nilai rata-rata 79. Standart
deviasi 9,06. Digolongkan sebagai kategori baik. Berdasarkan pengujian uji normalitas
diperoleh bahwa data dalam penelitian berdistribusi normal. Pada uji homogenitas
diperoleh bahwa data dalam penelitian disebut sebagai data homogen. Dan pada penguji
hipotesis di peroleh nilai uji t lebih besar dari pada nilai t table (3.42423 >1.99897). Maka
dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan model
Teams Games Tournament terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi siswa kelas
VIII SMPS Muhammadiyah 1 Medan.