Perbedaan Pengaruh Model Pembelajaran Deep Learning Dan Gaya Mengajar Resiprokal Terhadap Hasil Belajar Dribble Bola Basket Kelas VIII SMP Negeri 9 Binjai

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan pengaruh model pembelajaran deep learning dan gaya mengajar resiprokal terhadap hasil belajar dribble bola basket kelas VIII SMP Negeri 9 Binjai. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan desain two-group pretest-posttest. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Sampel dalam penelitian berjumlah 60, yaitu 30 siswa (kelas eksperimen) dan 30 siswa (kelas kontrol). Instrumen penelitian menggunakan tes keterampilan dribble bola basket. Analisis data dilakukan dengan uji t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Deep Learning terhadap hasil belajar dribble bola basket pada siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Binjai, terlihat dari nilai signifikan (0,000 < 0,05) dan juga nilai t hitung > t tabel (70,007 > 2,045), 2) Terdapat pengaruh yang signifikan gaya mengajar resiprokal terhadap hasil belajar dribble bola basket pada siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Binjai, terlihat dari nilai signifikan (0,000 < 0,05) dan juga nilai t hitung > t tabel (14,697 > 2,045), 3) Terdapat perbedaan pengaruh antara model pembelajaran Deep Learning dan gaya mengajar Resiprokal terhadap hasil belajar keterampilan dribble bola basket pada siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Binjai, terlihat dari nilai signifikan (0,000 < 0,05) dan juga nilai t hitung > t tabel (3,905 > 2,0017), sehingga model pembelajaran Deep Learning lebih baik daripada gaya mengajar Resiprokal dalam meningkatkan keterampilan dribble bola basket.