PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN INTEGRASI ETNOSAINS PADA MATERI KIMIA ASAM BASA

Pembelajaran kimia pada materi asam basa masih cenderung abstrak dan kurang terkait dengan konteks kehidupan sehari-hari sehingga dibutuhkan bahan ajar yang inovatif dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat validitas dan respon guru dan peserta didik terhadap LKPD berbasis model Discovery Learning dengan integrasi etnosains pada materi kimia asam basa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model 4D yang meliputi define, design, develop, dan diseminate. Subjek penelitian terdiri dari tiga validator ahli materi dan media, dua guru kimia, dan 36 peserta didik kelas XI SMAN 10 Medan. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi ahli materi dan media serta angket respon guru dan peserta didik dengan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan memiliki tingkat validitas ahli materi sebesar 80,42% dengan kategori sangat layak dan ahli media sebesar 81,87% dengan kategori sangat layak. Respon guru terhadap LKPD yaitu 96,79% dengan kategori sangat layak, dan respon peserta didik yaitu 81,11%, dengan kategori sangat layak. Hasil ini menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan valid dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran dan mampu membantu peserta didik memahami konsep asam basa secara lebih kontekstual.