Pengembangan Trainer Audio Amplifier 400 Watt Stereo Pada Pelajaran Perencanaan Audio Pada Siswa Kelas XI Teknik Elektronika SMK Negeri 1 Stabat

Penelitian ini mengembangkan trainer audio amplifier 400 watt stereo beserta dokumen panduan praktis yang dapat bantu proses pembelajaran. Berdasarkan hal tersebut, maka tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan trainer audio
amplifier bagi siswa jurusan Teknik Elektronika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan (research and
development atau R&D) yang mengacu pada mofel penelitian ADDIE yang di adaptasi dari Lee & Owens (2004). Model Penelitian ADDIE yang akan
digunakan dalam penelitian mempunyai lima tahapan yaitu: analisis, desain,
pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Bedasarkan kebijakan pengambilan
nilai n-gain, penentuan skornya adalah ketika skor rendah berkisar antara 0,00 - 0,29, skor sedang 0,30 - 0,69, tinggi 0,79 - 1,00. Nilai rata - rata yang diperoleh
dari perhitungan n-gain skor sebesar 0,72 yang berarti nilai 0,70 - 1,00 termasuk
dalam kategori tinggi. Efektivitas Media Pembelajaran: penggunaan trainer ini
memungkinkan siswa dalam kemajuan belajar secara efektif. Tingkat
Pengembangan dan Validasi: Pengembangan media pembelajaran ini melibatkan
berbagai validator yang berasal dari akademis dan praktisi pendidikan, untuk
menjamin kualitas media, materi, dan pertanyaan yang digunakan dalam evaluasi.
Proses review dilakukan sebelum dan sesudah penggunaan media untuk
menyempurnakan produk akhir. Salah satu hasil yang menonjol adalah tingginya
antusias siswa dalam menggunakan trainer ini. Hal ini tidak hanya meningkatkan
minat siswa terhadap materi pelajaran, tetapi juga memperluas wawasan mereka
mengenai teknologi terbaru. Trainer tersebut mampu menjembatani kesenjangan
antara teori dan praktik, sehingga siswa lebih memahami konsep secara langsung.
Secara keseluruhan, penelitian ini memberikan kontribusi positif dalam proses
pembelajaran, baik bagi siswa maupun guru. Pengembangan media ajar trainer
tidak hanya meningkatkan kualitas pembelajaran, tetapi juga berpotensi menjadi
solusi yang inovatif untuk tantangan di bidang pendidikan teknologi. Hasilnya,
diharapkan trainer ini dapat diterapkan lebih luas dan menjadi salah satu referensi
utama dalam pembelajaran di SMK