Pengembangan Media Pop-Up Book 3 Dimensions Berbasis Augmented Reality Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas V SD Negerti 060969 Medan Belawan

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa media pembelajaran Pop-Up Book 3 Dimensions berbasis Augmented Reality pada pembelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas V yang telah teruji kelayakan oleh validator ahli dan efektivitas serta praktikalitasnya berdasarkan respon tenaga pendidik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau R&D Dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari beberapa tahap yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Media Pop-Up Book 3 Dimensions berbasis Augmented Reality ini dikembangkan lalu diuji kelayakan oleh ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media kemudian dilanjutkan uji efektivitas serta uji kepraktisan. Hasil uji kelayakan diperoleh rata-rata persentase penilaian oleh ahli materi sebesar 93% dengan kategori “sangat layak”, ahli media 95% dengan kategori “sangat layak”, ahli bahasa 94% dengan kategori “sangat layak”. Efektivitas media diperoleh dari hasil belajar siswa melalui perhitungan N-Gain dengan rata-rata 0,7152 menempatkan rata-rata dengan kategori efektivitas “Tinggi”. Pada ranah afektif perolehan nilai siswa setelah menggunakan media pembelajaran Pop-Up Book 3 Dimensions berbasis Augmented Reality dikategorikan masuk kepada kategori A (Sangat Baik) dengan rata-rata persentase 87,8 serta hasil perhitungan N-Gain dengan rata-rata 0,74 menempatkan rata-rata dengan kategori efektivitas “Tinggi” Penilaian ranah psikomotorik memperoleh rata-rata 96,8 dengan kategori A (Sangat Baik). Pengujian hipotesis memperoleh nilai Zhitung < Ztabel yaitu -4,63 < -1,96 dengan Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05. Menyimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima. Disimpulkan bahwa media Pop-Up Book 3 Dimensions berbasis Augmented Reality pada pembelajaran Pendidikan Pancasila dinyatakan layak, praktis, dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran pada siswa kelas V SD Negeri 060969 Medan Belawan