Pengembangan Media Pembelajaran Flip Down Pada Materi Perkalian Bilangan Cacah di Kelas IV SDS Pelangi Medan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada materi
perkalian bilangan cacah serta penggunaan media pembelajaran konkret belum
digunakan dalam proses pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk
mengembangkan, menguji kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan media
pembelajaran konkret berupa Flip Down untuk meningkatkan hasil belajar siswa
kelas IV Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini merupakan penelitian dan
pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE
yang terdiri dari lima tahap, yaitu analysis, design, development, implementation,
dan evaluation. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDS Pelangi
Medan yang berjumlah 20 orang, terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 10 siswa
perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara,
angket (kuesioner), tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara kualitatif
dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Uji kelayakan media
memperoleh kategori “Sangat Layak Digunakan”, dengan persentase validasi ahli
media tahap I sebesar 84% dan tahap II sebesar 90%, serta validasi ahli materi
berada pada kategori “Sangat Layak Digunakan”. (2) Uji kepraktisan memperoleh
persentase 94% berdasarkan respon guru dan 93% berdasarkan respon siswa,
keduanya dalam kategori “Sangat Praktis Digunakan”. (3) Uji keefektifan
menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar, dengan rata-rata nilai pre-test
sebesar 51,75 dan post-test sebesar 88,75. Hasil perhitungan N-Gain sebesar
0,7759 termasuk dalam kategori “Tinggi”, sehingga media Flip Down dinyatakan
efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa