Perbedaan Kemampuan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Penggunaan Big Book Di TK Sikem Sidorukun Pangkatan

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perbedaan kemampuan berbicara sebagai
keterampilan bahasa anak usia 5-6 tahun melalui penggunaan media Big Book di
TK Sikem Sidorukun, Kecamatan Pangkatan. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain one group pretestposttest.
Subjek penelitian terdiri atas 26 anak kelompok B. Data dikumpulkan
melalui lembar observasu kemampuan berbicara anak yang mencakup aspek
pengucapan, pengembangan kosakata, pembentukan kalimat, keberanian,
kelancaran, dan ekspresi. Analisi data dilakukan menggunakan uji hipotesis
nonparametrik, yaitu uji Wilcoxon, dengan bantuan SPPS 22. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa rata-rata skor kemampuan berbicara anak padqa tahap pretest
sebesar 23,73 dan meningkat menjadi 32,96 pada tahap posttest. Hasil uji
Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05), yang
mengindikasikan adanya perbedaan kemampuan berbicara anak sebelum dan
sesudah pembelajaran menggunakan media Big Book. Berdasarkan temuan
tersebut, media Big Book dapat digunakan sebagau alternatif media pembelajaran
bahasa untuk mendukung pengembangan kemampuan berbicara anaka usia 5-6
tahun.