Perbedaan Hasil Belajar Siswa yang Pembelajarannya Menggunakan Model Problem Based Learning dan Model Inkuiri pada Mata Pelajaran Dasar-dasar Teknik Otomotif (DDTO) Jurusan Teknik Kendaraan ringan SMK Swasta PAB 1 Helvetia

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dan dari rata- rata hasil belajar model Inkuiri. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest non-equivalent control group design. Sampel penelitian diambil dengan teknik total sampling, yang melibatkan dua kelas: kelas X TKR 1 sebagai kelas eksperimen I (menggunakan model PBL) sebanyak 32 siswa, dan kelas X TKR 2 sebagai kelas eksperimen II (menggunakan model Inkuiri) sebanyak 31 siswa. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar berupa pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan perhitungan N-Gain untuk mengukur peningkatan hasil belajar. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai N Gain pada kelas eksperimen I (PBL) sebesar 0,72 (kategori tinggi), sedangkan pada kelas eksperimen II (Inkuiri) sebesar 0,61 (kategori sedang). Rata-rata nilai posttest hasil belajar siswa pada kelas eksperimen I adalah 84,38, lebih tinggi dibandingkan dengan kelas eksperimen II yang memperoleh rata-rata 77,90.