Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Intruction Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pemeliharaan Sasis Sepeda Motor Kelas Xi Tbsm Smk Pab 10 Patumbak Tahun Ajaran 2024/2025

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Pemeliharaan Sasis Sepeda Motor di kelas XI TBSM SMK PAB 10 Patumbak. Hal ini ditunjukkan dengan tingkat ketuntasan belajar siswa yang masih berada di bawah kriteria minimal yang ditetapkan sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI). Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus pembelajaran. Subjek penelitian adalah 36 siswa kelas XI TBSM. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar, observasi aktivitas siswa, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tahap pra-siklus, rata-rata nilai siswa adalah 66,11 dengan ketuntasan klasikal sebesar 33%. Setelah penerapan model PBI, pada siklus I rata-rata nilai meningkat menjadi 75,56 dengan ketuntasan klasikal 69%, dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 84,17 dengan ketuntasan 92%. Aktivitas siswa pun mengalami peningkatan pada setiap siklus. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Instruction efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa dalam pembelajaran Pemeliharaan Sasis Sepeda Motor.