Perancangan Media Pembelajaran Game Edukasi Pada Mata Pelajaran Informatika Kelas X TKJ di SMK Negeri 13 Medan

Perubahan kurikulum yang terjadi menimbulkan banyak perubahan pada kegiatan pembelajaran, kurikulum yang digunakan saat ini adalah kurikulum merdeka. Berdasarkan hasil observasi, dalam kegiatan belajar mengajar media yang digunakan guru adalah power point yang cenderung menampilkan teks. Capaian pembelajaran sistem komputer harus mampu menjelaskan cara kerja komputer dan masing-masing komponennya. Penerapan kegiatan pembelajaran tersebut ditemukan kendala, bahwasannya karena kurangnya alat pendukung seperti proyektor untuk membantu guru dalam menyampaikan materi sehingga siswa cukup kesulitan dalam memahami materi jika pembelajaran berlangsung. Hal tersebut menjadi peluang bagi peneliti untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis game edukasi yang dapat digunakan oleh peserta didik dimana saja dan kapan saja sebagai media pembelajaran mandiri bagi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis game edukasi, untuk mengetahui spesifikasi hasil pengembangan media, untuk mengetahui kelayakan media, efektivitas media, serta untuk mengetahui akseptabilitas dari peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan prosedur penelitian menggunakan model R&D (Research and Development) dengan model pengembangan produk menggunakan ADDIE (analyze, design, development, implementation, evaluation). Pengujian terhadap media pembelajaran yang dikembangkan meliputi pengujian kelayakan materi, media, efektivitas serta kebergunaan pada media. Berdasarkan hasil uji kelayakan diperoleh nilai 4,37 untuk kelayakan materi dan 4,35 untuk kelayakan media. Kemudian hasil pengujian dari akseptabilitas oleh peserta didik memperoleh nilai 4,54. Efektivitas Media Pembelajaran Game Edukasi pada mata pelajaran informatika untuk kelas X TKJ berada dikategori “Efektif” sebagai media pembelajaran. Hal tersebut terbukti dengan hasil dari uji normalitas gain yang memperoleh skor rata-rata 81% dimana jika skor uji normalitas gain >76% maka berada di kategori efektif. Berdasarkan perolehan nilai tersebut menyatakan bahwasannya media pembelajaran berbasis game edukasi sangat layak untuk digunakan.