Analisis Modul Ajar Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran Desain Pemodelan Dan Informasi Bangunan Pada Elemen Gambar Teknik Kelas X Program Keahlian Dpib Di Smk Negeri Kota Medan

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis modul ajar Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan (DPIB) khususnya pada elemen Gambar Teknik di kelas X program keahlian DPIB di SMK Negeri Kota Medan. Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah kesiapan dan pemahaman guru dalam menyusun serta mengimplementasikan modul ajar yang sesuai dengan standar Kurikulum Merdeka. Kurikulum ini memberikan fleksibilitas kepada guru dalam memilih atau mengembangkan modul ajar, namun dalam praktiknya masih terdapat kendala seperti kurangnya pemahaman komponen modul, keterbatasan referensi, serta rendahnya pelatihan terkait implementasi kurikulum baru. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, dokumentasi dan telaah dokumen terhadap modul ajar yang telah disusun oleh guru di SMKN 2, SMKN 5, dan SMKN 14 Kota Medan. Analisis dilakukan untuk menilai kesesuaian modul ajar dengan standar yang telah ditetapkan, serta mengidentifikasi kendala dan upaya yang dilakukan guru dalam menyusun modul tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar modul ajar telah memenuhi standar Kurikulum Merdeka, namun masih terdapat beberapa komponen yang kurang optimal, seperti aspek pemahaman bermakna, asesmen formatif dan sumatif, serta integrasi Profil Pelajar Pancasila. Kendala utama yang dihadapi guru meliputi kurangnya pemahaman tentang penyusunan modul ajar, keterbatasan pelatihan, serta adaptasi terhadap model pembelajaran baru. Oleh karena itu, diperlukan pelatihan lebih lanjut serta bimbingan teknis untuk meningkatkan kualitas penyusunan dan implementasi modul ajar guna mendukung keberhasilan Kurikulum Merdeka di SMK Negeri Kota Medan.