Perbedaan Pengaruh Gaya Mengajar Komando Dan Gaya Mengajar Resiprokal Terhadap Hasil Belajar Passing Bawah Dalam Permainan Bola Voli Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Dolok Pardamean

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh gaya mengajar komando dan gaya mengajar resiprokal terhadap hasil belajar passing bawah bola voli pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Dolok Pardamean. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian berjumlah 30 siswa yang dibagi ke dalam dua kelompok, yaitu kelompok yang diberi perlakuan gaya mengajar komando dan kelompok dengan gaya mengajar resiprokal. Instrumen penelitian berupa tes keterampilan passing bawah bola voli. Hasil uji-t berpasangan menunjukkan bahwa kedua kelompok mengalami peningkatan hasil belajar yang signifikan setelah perlakuan (p < 0,05). Selanjutnya, hasil uji-t tidak berpasangan memperlihatkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok (p < 0,05), dengan rata-rata hasil belajar kelompok gaya komando lebih tinggi (71,11) dibandingkan kelompok gaya resiprokal (55,56). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa baik gaya mengajar komando maupun gaya mengajar resiprokal sama-sama berpengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar passing bawah bola voli. Namun, gaya mengajar komando terbukti lebih efektif dibandingkan gaya mengajar resiprokal.