Hubungan Minat Kejuruan Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sistem Sasis Sepeda Motor Kelas XI TSM Di SMK Negeri 4 Medan

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterkaitan antara minat kejuruan dan motivasi belajar dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sistem Sasis Sepeda Motor kelas XI TSM di SMK Negeri 4 Medan. Latar belakang penelitian berangkat dari temuan awal bahwa sebagian besar siswa belum mencapai standar ketuntasan minimal serta menunjukkan rendahnya minat terhadap bidang kejuruan dan kurangnya dorongan belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional, melibatkan seluruh siswa kelas XI TSM yang berjumlah 34 orang sebagai sampel penelitian. Data diperoleh melalui angket skala Likert untuk mengukur minat kejuruan dan motivasi belajar, serta dokumentasi nilai hasil belajar untuk menggambarkan capaian akademik siswa. Instrumen penelitian telah diuji melalui uji validitas dan reliabilitas untuk memastikan kelayakan alat ukur. Data dianalisis menggunakan korelasi sederhana dan ganda untuk melihat pengaruh masing-masing variabel bebas dan pengaruh simultan keduanya terhadap hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat kejuruan memiliki hubungan positif yang signifikan dengan hasil belajar siswa. Motivasi belajar juga terbukti berhubungan secara signifikan dengan capaian belajar. Selain itu, analisis simultan mengungkapkan bahwa minat kejuruan dan motivasi belajar secara bersama-sama memberikan kontribusi berarti terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Temuan ini menegaskan bahwa penguatan minat siswa terhadap bidang otomotif serta peningkatan motivasi belajar merupakan faktor penting dalam mencapai kompetensi yang optimal pada mata pelajaran Sistem Sasis Sepeda Motor. Penelitian ini merekomendasikan agar pendidik mengembangkan strategi pembelajaran yang mampu memfasilitasi keterlibatan siswa dan memupuk motivasi belajar secara berkelanjutan.