Hubungan Perilaku Belajar dan Intensitas Mengakses Sosial Media dengan Hasil Praktek Kontinental di SMK Negeri 1 Beringin

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) Perilaku Belajar Siswa; (2) Intensitas Siswa Mengakses Sosial Media; (3) Hasil Praktek Siswa Membuat Kontinental; (4) Hubungan Perilaku Belajar dengan Hasil Praktek Praktek Kontinental; (5) Hubungan Intensitas Mengakses Sosial Media dengan Hasil Praktek Kontinental; (6) Hubungan Perilaku Belajar dan Intensitas Mengakses Sosial Media dengan Hasil Praktek Praktek Kontinental. Tempat penelitian di SMK Negeri 1 Beringin. Waktu penelitian November 2025- Januari 2026. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas XII Kuliner. Teknik penentuan sampel secara total sampling sehingga diperoleh sampel sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk Perilaku Belajar dan Intensitas Mengakses Sosial Media dan hasil Praktek Kontinental, melalui penilaian hasil praktik. Teknik analisis data secara deskripsi data, dan uji persyaratan analisis, menggunkan uji normalitas, dan uji linieritas, serta uji hipotesis dengan uji korelasi product moment, uji parsial dan korelasi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kecenderungan perilaku belajar dan intensitas siswa mengakses sosial media termasuk kategori cenderung tinggi masing masing sebesar 53,33 dan 66,67 persen. Tingkat kecenderungan hasil praktek Kontinental siswa termasuk kategori cenderung baik sebesar 63,33 persen. Hasil analisis korelasi parsial, terdapat hubungan yang positif dan signifikan antar perilaku belajar dengan hasil praktek Kontinental dengan nilai korelasi parsial ryx1x2 = 0,46 dan nilai koefisien korelasi parsial thitung>ttabel (2,76> 1,69) pada taraf signifikan 5 persen. Artinya semakin tinggi perilaku belajar siswa maka semakin tinggi hasil praktek Kontinental. Hasil analisis korelasi parsial, terdapat hubungan yang positif dan signifikan antar intensitas mengakses sosial media dengan hasil praktek Kontinental dengan nilai korelasi parsial ryx2x1 = 0,47 dan nilai koefisien korelasi parsial thitung>ttabel (2,81>1,69) pada taraf signifikan 5 persen. Artinya semakin tinggi intensitas mengakses sosial media maka semakin tinggi hasil praktek Kontinental. Hasil analisis korelasi ganda, terdapat hubungan yang positif dan signifikan antar perilaku belajar dan intensitas mengakses sosial media dengan hasil praktek Kontinental dengan nilai Ryx1x2 = 0,81 dan nilai Fhitung>Ftabel (16,15>2,91) pada taraf signifikan 5 persen. Artinya semakin tinggi perilaku belajar dan intensitas mengakses sosial media maka semakin tinggi hasil praktek Kontinental.