Analisis Kreativitas Guru Paud Dalam Menstimulasi Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Yayasan Perguruan Sisingamangaraja Tanjungbalai

Kreativitas merupakan kemampuan untuk mengekspresikan dan mewujudkan potensi daya berpikir untuk menghasilkan sesuatu yang baru dan unik, kemampuan mengkombinasikan sesuatu yang sudah ada menjadi sesuatu yang lain agar lebih menarik. Kreativitas guru dalam pembelajaran sangat penting
karena berpengaruh terhadap variasi kegiatan yang dapat menumbuhkan semangat belajar anak sekaligus mengoptimalkan perkembangan motorik kasar mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kreativitas guru dalam menstimulasi
motorik kadar anak usia 5-6 tahun di TK Yayasan Perguruan Sisingamangaraja Tanjungbalai. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah empat orang guru. Analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, mereduksi data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas guru mencakup empat aspek, yaitu: (1) kelancaran berpikir, kemampuan guru untuk menghasilkan
banyak ide yang keluar dari pemikiran secara cepat; (2) keluwesan berpikir, kemampuan guru untuk memproduksi sejumlah ide jawaban atau pernyataan yang bervariasi, melihat suatu masalah dari sudut pandang yang berbedda-beda dan mampu menggunakan bermacam-macam pendekatan atau cara pemikkiran; (3) elaborasi pikiran,kemampuan guru membangun gagasan dan menambahkan detail-detail dari suatu objek gagasan atau situasi sehingga menjasi lebih menarik;
(4) keaslian berpikir, kemampuan untuk mencetuskan gagasan unik atau kemampuan mencetuskan gagasan asli.