Perbedaan Hasil Belajar Siswa Yang Pembelajarannya Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dan Project Based Learning (PJBL) Pada Dasar Dasar Teknologi Otomotif Di SMK N 1 Merdeka Berastagi Kelas X TBSM

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Probelm Based Learning (PBL) dengan model pembelajaran Project Based Learning (PJBL). Penelitian kuantitatif ini menggunakan metode eksperimen semu. Studi ini terjadi di SMK N 1 Merdeka Berastagi. Metode pengambilan sampel Simple random sampling digunakan dalam penelitian ini. Kelas X TBSM 1 menerima perlakuan dengan model pembelajaran Problem Based Learing (PBL) dan kelas X TBSM 2 menerima perlakuan dengan model pembelajaran Project Based Learning (PJBL). Alat pengumpul data yang digunakan yaitu tes hasil belajar siswa yang berupa pilihan berganda yang terdiri dari 25 soal. Uji t (Independent Sample T Test) dengan bantuan program Microsoft Excel digunakan untuk menganalisis data penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan hasil belajar siswa pada materi perkembangan dunia otomotif yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PjBL) kelas X di SMK Negeri 1 Merdeka Berastagi. Secara statistik, hasil belajar siswa yang menggunakan model PjBl lebih tinggi daripada hasil belajar siswa yang menggunakan PBL. Sehingga dapat disimpulkan Ha diterima dan H0 ditolak dengan pengujian hipotesis hasil belajar siswa pada taraf 0,05. Hal ini terbukti dengan hasil pengujian hipotesisi yaitu Thitung (2,080) > Ttabel (1,672).