Pengembangan Video Tutorial Pembuatan Blus Di Kelas X Tata Busana SMK Pariwisata Imelda Medan

Rendahnya pemahaman siswa kelas X Tata Busana di SMK Pariwisata
Imelda Medan terhadap materi pembuatan busana sederhana yaitu pembuatan blus,
siswa kesulitan memasang resleting, lengan, depun dan mengelim bawah baju.
Tujuan penelitian adalah mengembangkan media pembelajaran video tutorial
pembuatan blus dan mengetahui kelayakan media pembelajaran video tutorial
pembuatan blus di kelas X Tata Busana SMK Pariwisata Imelda Medan.
Penelitian dan pengembangan (R&D) ini menggunakan model
pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap : analysis (analisis), design
(perencanaan), development (pengembangan), implementation (pelaksanaan) &
evaluation (evaluasi). Subjek penelitian ini adalah 30 siswa kelas X Tata Busana
SMK Pariwisata Imelda Medan, instrumen data yang digunakan berupa angket
kebutuhan guru dan siswa, angket validasi ahli materi dan media dan angket respon
siswa dan guru terhadap kelayakan media video pembelajaran. Uji kelayakan
dilakukan dengan empat tahap yaitu uji coba kelompok kecil, uji coba kelompok
sedang, uji coba kelompok besar dan uji coba kelayakan pada guru. Data yang
diperoleh dianalisis secara deskriptif kuantitatif dengan menggunakan skor skala
Likert sesuai kategori penilaian yang telah ditetapkan.
Hasil dari penelitian ini berupa produk media video tutorial pembuatan blus.
Hasil validasi dari dua ahli materi mendapatkan skor 93.3% dengan kategori
“sangat baik”. Sedangkan validasi dari ahli media memperoleh skor 89.3% dengan
kategori “sangat baik”. Persentase rata – rata uji kelayakan kelompok kecil adalah
82.1%, persentase rata – rata uji kelayakan kelompok sedang adalah 89.1%, dan
persentase rata – rata uji kelayakan kelompok besar Adalah 99.14%. Hasil uji coba
kepada siswa menghasilkan skor rata – rata 90.11% dengan kategori “sangat layak”
dan hasil uji coba kepada guru memperoleh skor rata – rata 93.3% dengan kategori
“sangat layak”. Dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran secara keseluruhan
layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.