Pengembangan E-Modul Penyelesaian Tepi Pakaian pada Siswa Kelas X Tata Busana SMKS Pemda Lubuk Pakam

Siswa kelas X jurusan Tata Busana SMKS Pemda Lubuk Pakam masih mengalami kesulitan dalam memahami dan mempraktikkan materi penyelesaian tepi pakaian, khususnya pada teknik rompok, depun, dan serip. Hasil belajar siswa menunjukkan kurangnya ketelitian dalam menjaga jarak jahitan, mengolah kain serong yang mudah melar, serta membentuk sudut pada garis leher dengan benar. Penelitian ini bertujuan: (1) untuk mengetahui pengembangan e-modul materi penyelesaian tepi pakaian pada siswa kelas X Tata Busana SMK Swasta Pembangunan Daerah Lubuk Pakam, dan (2) untuk mengetahui tingkat kelayakan e-modul yang dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model 4D yang terdiri atas empat tahap, yaitu define, design, develop, dan disseminate. Subjek penelitian terdiri dari tiga ahli materi, tiga ahli media, guru bidang studi, serta siswa kelas X Tata Busana SMKS Pemda Lubuk Pakam yang berjumlah 33 peserta didik. Instrumen pengumpulan data berupa lembar validasi ahli dan angket respon guru serta peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul penyelesaian tepi pakaian yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat layak. Validasi ahli materi memperoleh rata-rata skor 90,2% dengan kategori “sangat baik”, validasi ahli media memperoleh rata-rata 91,6% dengan kategori “sangat baik”. Uji coba terbatas kepada peserta didik memperoleh hasil 88,4% pada kelompok kecil, 90,9% pada kelompok sedang, dan 92,9% pada kelompok besar dengan kategori “sangat layak”. Respon guru menunjukkan skor 98,7% dengan kategori “sangat layak”. Berdasarkan hasil penelitian, e-modul penyelesaian tepi pakaian yang dikembangkan dinyatakan valid, praktis, dan layak digunakan sebagai media pembelajaran. E-modul ini mampu meningkatkan efisiensi pembelajaran, memberikan fleksibilitas akses, serta mendukung kemandirian belajar siswa melalui fitur yang lengkap berupa gambar, video, latihan soal, dan evaluasi.