Pengaruh Penerapan Sport Education Model (SEM) Terhadap Hasil Belajar PJOK Materi Permainan Kasti Siswa Kelas V SDN 050759 Securai

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Sport Education
Model terhadap hasil belajar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
(PJOK) pada materi permainan bola kasti siswa kelas V SDN 050759 Securai.
Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment.
Sampel penelitian berjumlah 39 siswa yang terdiri atas 19 siswa kelas VA dan 20
siswa kelas VB, yang dibagi ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol. Kelompok eksperimen diberikan perlakuan berupa penerapan Sport
Education Model, sedangkan kelompok kontrol mengikuti pembelajaran
konvensional tanpa perlakuan khusus. Teknik pengumpulan data dilakukan
melalui wawancara, observasi, tes kognitif berbentuk pilihan ganda, serta lembar
observasi untuk menilai aspek afektif dan psikomotorik yang telah diuji
validitasnya. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang
lebih signifikan pada kelompok eksperimen dibandingkan kelompok kontrol. Pada
aspek kognitif, rata-rata nilai kelas kontrol meningkat dari 53,95% menjadi
63,95%, sedangkan kelas eksperimen meningkat dari 52,37% menjadi 85,47%.
Pada aspek afektif, kelas kontrol mengalami peningkatan dari 61,17% menjadi
67,42%, sementara kelas eksperimen meningkat dari 62,50% menjadi 88,98%.
Selanjutnya, pada aspek psikomotorik, kelas kontrol meningkat dari 54,86%
menjadi 78,19%, sedangkan kelas eksperimen meningkat dari 57,52% menjadi
95,54% dengan kategori “baik sekali”. Hasil uji hipotesis menggunakan
Independent T-test menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000,
yang lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05. Dengan demikian, Ha diterima dan H0
ditolak. Dapat disimpulkan bahwa penerapan Sport Education Model berpengaruh
positif dan signifikan terhadap hasil belajar PJOK pada materi permainan bola
kasti siswa kelas V SDN 050759 Securai.