Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Hidrosfer Mata Pelajaran Geografi Kelas X Di SMA Negeri 1 Binjai

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar pada materi hidrosfer pada kelas X SMA Negeri 1 Binjai.
Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Binjai pada semester genap T.A 2024/2025. Populasi yang digunakan adalah siswa kelas X sebanyak 10 kelas dengan masing-masing kelas 36 siswa. Sampel penelitian yaitu siswa kelas X-1 (Eksperimen) menggunakan model Problem Based Learning dan X-7 (Kontrol) menggunakan metode konvensional sebanyak 2 kelas yang berjumlah 72 siswa. Hasil penelitian menunjukkan model pembelajaran Problem Based Learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukan dari nilai rata-rata siswa yang diterapkan model pembelajaran tersebut. Nilai rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 76,94 sedangkan nilai rata-rata posttest kelas kontrol sebesar 62,22. Dari hasil pengujian hipotesis juga menunjukan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning mempunyai pengaruh dengan diterimanya Ha > Ho yang menunjukan angka signifikasi sebesar 0,000 , sehingga dapat dikatakan Ho ditolak dan Ha diterima.