Pengaruh Pemberian Media Kubus Ajaib Berbasis Augmented Reality (AR) terhadap Pengetahuan Aktivitas Fisik Wanita Usia Subur

Fenomena yang terjadi di lingkungan masyarakat terkait meningkatnya penduduk di Indonesia, Sumatera Utara, kelompok umur 15-49 tahun, serta penduduk dengan jenis kelamin perempuan yang memiliki aktivitas fisik kurang. Bentuk edukasi konvensional sudah kurang populer dalam penyampaian materi dengan tujuan dicapainya pemahaman yang lebih cepat dan terciptanya interaksi dua arah. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk 1) mengetahui karakteristik Wanita Usia Subur, 2) mengetahui pengetahuan sebelum diberikannya media edukasi gizi Kubus Ajaib pada Wanita Usia Subur, 3) mengetahui pengetahuan sesudah diberikannya media edukasi gizi Kubus Ajaib pada Wanita Usia Subur, 4) melihat perbedaan pengetahuan sebelum dan sesudah diberikan media edukasi gizi Kubus Ajaib pada Wanita Usia Subur, 5) mengetahui efektivitas media edukasi Kubus Ajaib pada Wanita Usia Subur. Jenis penelitian adalah desain pra-eksperimental dengan pendekatan one group pre-test dan post-test. Populasi penelitian ini ialah mahasiswi yang merupakan WUS dengan jumlah 221 mahasiswi Prodi Tari UNIMED angkatan 2023 dan 2024. Sampel yang digunakan sebanyak 40 mahasiswi dengan teknik purposive sampling. Penelitian dilakukan dengan menggunakan instrumen yang telah divalidasi. Pemberian pre test dan intervensi dilakukan pada minggu pertama sebanyak satu kali. Kegiatan diawali dengan menjelaskan cara pengisian instrumen pre-test dan tahapan mengakses sisi Kubus Ajaib dengan waktu pengerjaan 15 menit, dan dilanjut dengan pemberian intervensi menggunakan media Kubus Ajaib selama 45 menit. Post-test dilakukan satu minggu setelah intervensi dengan waktu pengerjaan 15 menit. Analisis data dilakukan menggunakan Uji Normalitas, Uji Wilcoxon, dan Uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa responden terdiri dari WUS usia 19 – 22 tahun, dengan rata-rata pengetahuan WUS sebelum intervensi ialah 43,99 dan setelah intervensi ialah 68,34. Uji Wilcoxon menunjukkan adanya perbedaan pengetahuan sebelum dan sesudah intervensi dengan nilai asymp sig. (2 tailed) 0,000 (<0,05). Media diketahui memiliki peningkatan yang sedang dengan hasil skor N-Gain yang diperoleh sebesar 0,43 dan media kurang efektif digunakan kepada mahasiswi WUS dengan persentase skor N-Gain 42,8%