PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BOARDGAME BERBANTUAN AUGMENTED REALITY (AR) UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN SISWA SMP NEGERI 27 MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan, kelayakan serta kepraktisan media pembelajaran Board Game Berbantuan Augmented Reality (AR) untuk meningkatkan karakter peduli lingkungan siswa. Metode yang digunakan yaitu Research And Development (R&D) dengan prosedur pengembangan yang mengacu pada model ADDIE, terdiri dari lima tahap yaitu Analisys, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Subjek penelitian yaitu siswa Kelas VII-10 SMP Negeri 27 Medan. Lokasi Penelitian terletak di Jalan Pancing Pasar IV No.2, Kenangan Baru, Kec. Percut Sei Tuan, Medan, Sumatera Utara. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, dokumentasi dan angket. Teknik analisis data menggunakan uji kelayakan dan uji kepraktisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan berupa boardgame berbantuan Augmented Reality (AR) telah dikembangkan melalui tahapan pengembangan model ADDIE. Berdasarkan hasil validasi, media dinyatakan dalam kategori sangat layak. Penilaian dari ahli materi terhadap aspek kelayakan isi, kebahasaan, dan teknis memperoleh skor total sebesar 73, dengan rata-rata 4,86 dan persentase kelayakan sebesar 97,33%. Penilaian dari ahli media yang mencakup aspek ilustrasi, tampilan visual, penggunaan media, dan kenyamanan memberikan skor total 92, dengan rata-rata 4,6 dan persentase sebesar 92%. Penilaian oleh ahli praktisi terhadap kejelasan visual, kemudahan penggunaan, estetika, dan kesesuaian dengan kebutuhan pengguna menunjukkan tingkat kepraktisan sebesar 82%. Selain itu, hasil uji coba kepada siswa menunjukkan tingkat kepraktisan sebesar 87,9%, yang juga termasuk dalam kategori Sangat Praktis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran boardgame berbantuan Augmented Reality (AR) layak dan praktis digunakan dalam proses pembelajaran.