Meningkatkan Kepercayaan Diri dalam Keberagaman Etnis melalui Bimbingan Kelompok pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Biru-Biru.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat kepercayaan diri siswa kelas XI SMK Negeri 1 biru-biru dalam berinteraksi di lingkungan sekolah yang memiliki keberagaman etnis. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan
kepercayaan diri siswa dalam keberagaman etnis melalui layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, yaitu Siklus I dan Siklus II, yang masing-masing terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi, dan evaluasi. Subjek penelitian berjumlah 13 orang siswa kelas
XI SMK Negeri 1 Biru-Biru yang memiliki tingkat kepercayaan diri rendah dalam konteks keberagaman etnis. Pengumpulan data dilakukan dengan angket kepercayaan diri yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, serta didukung oleh
observasi dan wawancara. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dengan membandingkan hasil sebelum dan sesudah pelaksanaan layanan bimbingan kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pra-siklus, ratarata
skor kepercayaan diri 13 orang siswa berada pada kategori rendah dengan persentase 43%. Setelah dilakukan tindakan pada Siklus I, rata-rata skor 13 orang siswa meningkat menjadi 74% (kategori sedang), dan pada Siklus II meningkat
kembali menjadi 85% (kategori tinggi). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan kepercayaan diri siswa dalam keberagaman etnis antara sebelum dan sesudah mengikuti layanan bimbingan kelompok di SMK Negeri 1 Biru-Biru.