Media YouTube Dalam Pembelajaran Genre Musik Bagi Siswa Kelas X Sma Swasta Teladan Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode penggunaan media YouTube dalam
pembelajaran genre musik dan untuk mengetahui hasil pembelajaran dalam
menggunakan media YouTube pada pembelajaran genre musik di SMA Swasta
Teladan Medan. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori
pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran, media YouTube, teori
penggunaan, genre musik, dan teori hasil pembelajaran. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif yang bertujuan untuk memberikan
gambaran, deskripsi yang sistematis, faktual dan akurat tentang fakta, sifat-sifat dan
hubungan antara fenomena yang diselidiki. Teknik pengumpulan data yang
digunakan yaitu observasi, tes soal, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa metode penggunaan media YouTube dalam pembelajaran genre
musik menggunakan empat metode, yaitu ceramah, demonstrasi, tanya jawab, dan
diskusi. Setelah semua tahapan selesai, guru memberikan evaluasi yaitu siswa
mengerjakan 10 soal setiap pertemuan untuk mengetahui sejauh mana pemahaman
yang dapat diperoleh siswa dengan menggunakan media YouTube. Hasil
pembelajaran dalam penelitian ini menunjukkan bahwa proses pembelajaran dengan
menggunakan media YouTube pada materi genre musik menunjukkan hasil belajar
siswa yang baik. Hasil belajar berdasarkan hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa
sebanyak 5 peserta didik tergolong kategori mendapatkan nilai yang sangat baik, 13
peserta didik mendapatkan nilai yang baik, 8 peserta didik tergolong kategori
mendapat nilai cukup, serta 9 peserta didik tergolong kategori mendapatkan nilai
yang kurang. Dapat disimpulkan bahwa hasil pembelajaran penggunaan media
YouTube dalam pembelajaran genre musik di kelas x-5 SMA Swasta Teladan Medan
mampu mendukung proses belajar mengajar secara efektif dan membantu guru dalam
menyampaikan materi secara lebih menarik dan mendorong siswa untuk lebih aktif
dan bersemangat dalam belajar.