PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBANTUAN BUKU SAKU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN DI MADRASAH ALIYAH SWASTA PAB 2 HELVETIA

Hasil belajar siswa merupakan aspek penting dalam pembelajaran karena mencerminkan kemampuan yang diperoleh selama proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran inkuiri berbantuan buku saku terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas X pada materi perubahan lingkungan di Madrasah Aliyah Swasta PAB 2 Helvetia. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen dan desain pretest-posttest control group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang berjumlah 101 siswa, dengan sampel sebanyak 60 siswa yang terbagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 30 soal. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inkuiri berbantuan buku saku berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas X pada materi perubahan lingkungan di Madrasah Aliyah Swasta PAB 2 Helvetia. Hal ini dibuktikan melalui hasil uji independent sample t-test yang menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,026 (Sig. < 0,05), sehingga terdapat hasil yang signifikan terhadap hasil belajar siswa.