PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN ABAD 21 PADA SISWA KELAS X MATERI EKOSISTEM DI SMAN 1 KISARAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap hasil belajar dan keterampilan abad 21 pada siswa kelas X materi ekosistem di SMAN 1 Kisaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh kelas X di SMAN 1 Kisaran dengan total 10 kelas dan sebanyak 320 siswa. Penentuan sampel menggunakan teknik cluster random sampling yaitu kelas X-7 sebagai kelas eksperimen yang diberi perlakuan Problem Based Learning dan X-8 sebagai kelas kontrol yang diberian perlakuan model konvensional dengan total 64 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pemberian instrument tes dan angket. Dari hasil penelitian diperoleh rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen sebesar 84,18 dan kelas kontrol sebesar 78,96. Analisis hipotesis menggunakan uji Independent Sample T-Test dengan bantuan aplikasi SPSS versi 29 denganperolehan nilai sig. 0,041 < 0,05. Sedangkan pada analisis data angket keterampilan abad 21 siswa diperoleh rata-rata kelas eksperimen sebesar 76,75 dan kelas kontrol 57,43. Pengujian hipotesis menggunakan uji Mann Whitney U dengan bantuan aplikasi SPSS versi 29 dengan perolehan nilai sig. 0,001 < 0,05. Pengujian hipotesis ini menunjukkan bahwa model Problem Based Learning memberikan pengaruh terhadap hasil belajar dan keterampilan abad 21 pada siswa kelas X materi ekosistem di SMAN 1 Kisaran.