PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA DI SMP NEGERI 2 PANCUR BATU T.P 2024/2025

Peneliti menemukan bahwa masih rendahnya minat belajar siswa sehingga menimbulkan hasil belajar siswa yang rendah di SMP Negeri 2 Pancur Batu maka dari itu ide dari penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh model Problem Based Learning terhadap Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Pernapasan Manusia di SMP Negeri 2 Pancur Batu T.P 2024/2025. Jenis Penelitian ini adalah quasi experiment design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII dan sampel dengan teknik purposive sampling terdiri dari kelas VIII-2 (kelas eksperimen) dan kelas VIII-3 (kelas kontrol) yang berjumlah sama yaitu 31 siswa. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes kognitif hasil belajar dan nontes lembar observasi keterampilan proses sains. Analisis data pada keterampilan proses sains dengan menggunakan analisis deskriptif hasil persentase yang diperoleh kemudian di kategorikan yaitu tinggi, sedang, dan rendah sedangkan data hasil belajar dengan menggunakan uji hipotesis dua pihak kemudia pada penelitian ini diperoleh bahwa pada observasi praktikum selama tiga pertemuan total rata-rata keseluruhan aspek dikelas eksperimen sebesar 75,43% sedangkan dikelas kontrol sebesar 71,2% dengan sama sama dikategorikan tinggi. Berdasarkan analisis data hasil belajar terhadap data posttest kedua kelompok diperoleh nilai thitung = 3,8068 dan ttabel = 2,0003. Sehingga dapat disimpulkan berdasarkan analisis data yang dilakukan, thitung > ttabel 3,8068 > 2,0003, maka H0 ditolak dan Ha diterima, hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan menggunakan model problem based learning pada materi sistem pernapasan manusia.