Pengemasan Materi Ajar Tari Mahanggu Dalam Bentuk Modul Untuk Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas

Penelitian ini bertujuan untuk mengemas materi ajar Tari Mahanggu dalam bentuk
modul untuk siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas sesuai dengan Fase E elemen
mengalami, yaitu Memahami makna dan simbol melalui ragam gerak tari
tradisional. Tahapan yang digunakan untuk pengemasaan modul berpedoman pada
Daryanto “(2013 : 16-24), dengan mengacu pada model pengembangan ADDIE
yang dikembangkan oleh Mulyatiningsih (2012). Lokasi penelitian dilaksanakan di
Laboratorium Tari Universitas Negeri Medan guna untuk menggali data tentang
Tari Mahanggu, dan melakukan pengambilan foto untuk dokumentasi pada modul
di Laboratorium Tari Universitas Negeri Medan. Populasi dalam penelitian ini
adalah Seniman yang memahami Tari Mahanggu dan Penari Tari Mahanggu.
Sample yang ditetapkan pada penelitian ini adalah satu orang seniman dan satu
orang penari . Penelitian ini menghasilkan modul Tari Mahanggu untuk Siswa SMA
Kelas X, yang mengacu pada Fase E yakni “Memahami makna dan simbol melalui
ragam gerak tari tradisional sesuai jenis tarinya”. Isi modul terdiri dari kegiatan
belajar, makna Tari Mahanggu, simbol Tari Mahanggu. unsur-unsur lainnya, serta
jenis tarinya. Pengemasan modul ini telah diuji kelayakannya oleh ahli materi dan
ahli media. Penilaian ahli materi untuk aspek kesesuaian Fase E, kelayakan isi,
bahas, pengorganisasian bahan memperoleh nilai rata-rata 4,7 dinyatakan layak.
Penilaian ahli media untuk aspek tampilan, isi materi visual modul dengan nilai
rata-rata 4,7 dinyatakan layak. Dapat disimpulkan penilaian modul dari ahli materi
dan ahli media dinyatakan “layak” untuk dijadikan bahan ajar seni budaya pada
siswa Sekolah Menengah Atas kelas X.