PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ELEKTRONIK (E-LKPD) BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LAJU REAKSI

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui analisis kebutuhan e-LKPD, kelayakan e-LKPD, hasil belajar siswa, respon guru, dan respon siswa terhadap e-LKPD berbasis problem based learning yang dikembangkan. Metode pengembangan yang dilakukan adalah metode research and development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, and Disseminate). Penelitian ini dibatasi sampai pada tahap develop. Desain penelitian menggunakan one group pretest-posttest design. Subjek penelitian sebanyak 36 siswa di MAS Plus Al-Ulum Medan. Teknik pengumpulan data yang digunakan wawancara guru, analisis kebutuhan siswa, lembar validasi media dan materi, instrumen tes hasil belajar, angket respon guru serta respon siswa. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan e-LKPD di MAS Plus Al-Ulum Medan menyatakan membutuhkan bahan ajar e-LKPD berbasis problem based learning dan sebanyak 100% siswa menyatakan setuju dikembangkan e-LKPD berbasis problem based learning sebagai penunjang kegiatan pembelajaran. Hasil uji kelayakan oleh validator ahli materi dan media didapatkan rata-rata persentase yaitu sebesar 84,10% dengan kriteria “sangat layak”. Hasil uji n-gain didapatkan yaitu sebesar 0,75% dengan kriteria “tinggi”. Hasil respon guru didapatkan rata-rata persentase yaitu sebesar 90,90% dengan kriteria “sangat bagus”. Dan hasil respon siswa didapatkan rata-rata persentase yaitu sebesar 88,05% dengan kriteria “sangat bagus”. Maka dapat disimpulkan bahwa e-LKPD berbasis problem based learning yang dikembangkan layak dan bagus untuk digunakan dalam proses pembelajaran dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi laju reaksi.