Penerapan Pembelajaran Tari Piso Surit Dengan Model Project Based Learning (PJBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI Di SMA Budisatrya Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tahapan model pembelajaran Tari
Piso Surit dengan Model Project Based Learning dan mendeskripsikan hasil belajar
siswa kelas XI SMA Budisatrya Medan. Teori yang digunakan yakni teori model
Project Based Learning oleh Bell (2015:113) dan teori hasil belajar oleh Dimyanti
dan Mudjiono (2009:200). Untuk penelitian ini merupakan penelitian eksperimen
dengan pendekatan deskriptif kuantitatif dalam bentuk One Grup Prestest-Posttest.
Populasi pada penelitian ini adalag siswa kelas XI SMA Budisatrya Medan yang
berjumlah 120 siswa dan memilih kelas XI MIA 1 yang berjumlah 36 orang siswa
sebagai sampel penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi,
wawancara dan dokumentasi. Instrumen penelitian untuk mengukur hasil belajar
dengan menggunakan tes soal yang berjumlah 15 pilihan berganda dan 5 soal essai
yang terkait dengan konsep, teknik, psikomotorik dan afektif. Teknik analisis data
pada penelitian ini menggunakan Uji Normalitas dan Uji T. Sebelum melakukan
penelitian ini menggunakan Pretest untuk mengetahui kemampuan awal siswa dan
diperoleh nilai rata-rata 40. Selanjutnya peneliti menggunakan Posttest dengan
menggunakan model Project Based Learning dan diperoleh nilai rata-rata 87.
Berdasarkan hasil uji t, diperoleh nilai t adalah 21.380 dan df = 35. Karena t hitung
> t tabel, yaitu 21.380 >1.450 maka menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima. Dan
penulis melakukan penilian keterampilan menari siswa melalui aspek Psikomotorik
dengan memperoleh nilai Rata-rata 83. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
penerapam pembelajaran Tari Piso Surit dengan model Project Based Learning
dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI SMA Budisatrya Medan.