PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING AND MATHEMATICS (STEM) MATERI FLUIDA STATIS KELAS XI SMA.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia pembelajaran berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) pada materi fluida statis dan menganalisis kelayakan multimedia ditinjau dari tingkat kelayakan, kepraktisan dan keefektifan multimedia pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Reasearch and Development (Penelitian dan pengembangan) yang mengacu pada model ADDIE. Teknik pengumpulan data berupa berupa angket kelayakan dan respon siswa, serta hasil belajar berupa pre-test dan post-test. Penelitian ini dilakukan melalui tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Subjek penelitian ini meliputi dua dosen fisika sebagai validator, serta siswa kelas XI MIA 3 dan XI MIA I SMA Swasta Imelda Medan. Berdasarkan penilaian tingkat kelayakan diperoleh validitas ahli materi 86,15% dengan kriteria sangat layak sedangkan validitas ahli media diperoleh sebesar 86% dengan kriteria sangat layak. Tingkat kepraktisan multimedia memperoleh persentase sebesar 85,66% pada uji coba kelompok kecil dan 89,40% pada uji coba kelompok besar dengan kategori sangat praktis. Tingkat keefektifan multimedia diperoleh N-gain sebesar 0,68 yang menunjukkan terdapat peningkatan dari hasil belajar siswa yang dilihat dari hasil pre-test dan post-test. Tingkat keefektifan multimedia pembelajaran berbasis STEM masuk dalam kategori sedang. Dengan demikian, multimedia pembelajaran berbasis STEM pada materi fluida statis dinyatakan layak, praktis dan efektif.