PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MEDIA/ SPRING TERHADAP PENINGKATAN BASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM KOLOID DI SMA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery Learning dengan media Ispring terhadap peningkatan hasil belajar kimia siswa. Penelitian ini menggunakan dua kelas, pada kelas eksperimen diberikan perlakuan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning dengan media Ispring, dan untuk kelas kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional. Dari hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata setelah diberikan pretest pada kelas eksperimen sebesar 46,66 , dan nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 30,83. Setelah diberikan perlakuan, kemudian diberikan posttest, diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen sebesar 85,13 dan nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 77.08, kedua kelas mengalami peningkatan hasil belajar, dan pada kelas eksperimen mengalami peningkatan 0,71 atau 71% dan pada kelas kontrol mengalami peningkatan 0,66 atau 66% setelah diberikan perlakuan. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Discovery Learning dengan media Ispring dapat meningkatkan hasil belajar kimia khususnya pada materi sistem koloid.