PENINGKATAN PEMAHAMAN LITERASI NUMERASI PADAANAKUSIA DINIMELALUI PENDEKATAN ETNOMATEMATIKA DI SEKOLAH ANAK MUSLIM MANDIRI

Literasi numerasi merupakan kompetensi fundamental yang perlu dikembangkan sejak usia dini, namun masih menghadapi tantangan dalam implementasinya. Program Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman literasi
numerasi anak usia dini melalui pendekatan etnomatematika di Sekolah Anak Muslim Mandiri, Medan. Program dilaksanakan melalui empat tahap sistematis: sosialisasi dan pelatihan, pendampingan, evaluasi, dan keberlanjutan program.
Pendekatan etnomatematika mengintegrasikan permainan tradisional Sumatera Utara seperti Marroda dan Marsitekka dalam pembelajaran numerasi. Hasil program menunjukkan peningkatan kompetensi guru dalam merancang aktivitas
pembelajaran yang kontekstual dan inovatif, serta peningkatan keterlibatan aktif anak dalam pembelajaran numerasi. Program berhasil membangun kemitraan berkelanjutan dengan sekolah mitra dan menghasilkan model pembelajaran yang dapat direplikasi di institusi pendidikan anak usia dini lainnya. Pendekatan etnomatematika terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman literasi numerasi sekaligus melestarikan nilai budaya lokal.