PENGARUH EFIKASI DIRI DAN PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KORESPONDENSI KELAS X ADM DI SMK NEGERI 7 MEDAN TP 2018/2019

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar
korespondensi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1). Pengaruh efikasi diri terhadap hasil belajar korespondensi; 2). Pengaruh pendidikan karakter
terhadap hasil belajar korespondensi; 3). Pengaruh efikasi diri dan pendidikan karakter dalam mempengaruhi hasil belajar korepondensi siswa kelas X Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 7 Medan, Tahun Pembelajaran 2018/2019. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 7 Medan yang beralamat di Jalan STM No. 12 E Medan. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Administrasi Perkantoran
SMK Negeri 7 Medan yang berjumlah 212 siswa, sedangkan sampel penelitian adalah seluruh kelas populasi dengan metode random sampling yang jumlah keseluruhan adalah 53 siswa. Instrumen penelitian adalah angket. Teknik analisis
data yang digunakan untuk uji normalitas adalah Kolmogorov Smirnov dengan kriteria thitung > ttabel pada taraf α = 0,05 dan uji linearitas menggunakan uji F (Levene) dengan kriteria fhitung > ftabel pada taraf α = 0,05, sedangkan uji hipotesis menggunkan Uji t dengan kriteria pengujian adalah thitung > ttabel pada taraf α = 0,05 dan Uji f dengan kriteria adalah fhitung > ftabel serta Uji R2 pada taraf α = 0,05. Hasil analisis data diperoleh nilai normalitas (thitung = 0,169 > ttabel = 0,05) dan linearitas (fhitung = 0,538 > ftabel = 0,05). Hasil uji hipotesis menunjukkan
bahwa : 1). Secara parsial efikasi diri memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa dibuktikan dengan thitung > ttabel (2,011 > 1,675); 2). Secara simultan pendidikan karakter berpengaruh terhadap hasil belaja siswa dibuktikan dengan nilai thitung > ttabel (5,124 > 1,675); 3). Secara uji determinasi efikasi diri dan pendidikan karakter berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dibuktikan dengan
nilai fhitung > ftabel (5,809 > 3,17), dalam hal ini ketiga hipotesis tersebut menolak H0 dan menerima Ha. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang
positif dan signifikan antara efikasi diri dan pendidikan karakter terhadap hasil belajar korespondensi siswa kelas X Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 7 Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019.