PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DAN CHANGING PARTNER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DI SMK SWASTA PENCAWAN MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2018/2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar kewirausahaan yang diajar dengan model pembelajaran Problem Posing dan hasil belajar kewirausahaan yang diajarkan dengan model pembelajaran Changing Partner siswa SMK Swasta Pencawan Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Swasta Pencawan Medan yang berlokasi di jalan Bunga Ncole 50, Kemenangan Tani, Medan Tuntungan, Medan pada tahun pembelajaran 2018/2019 dengan jumlah populasi 60 orang. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan teknik total sampling, yaitu kelas XII AP 1 sebanyak 30 orang sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas XII AP 2 sebanyak 30 orang sebagai kelas eksperimen 2. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes pilihan berganda sebanyak 25 soal yang masing-masing terdiri dari 5 opsi yang dikutip penulis dari buku sehingga validitas dan
realibilitasnya telah teruji. Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan cara menghitung nilai mean dan standar deviasi. Dari hasil analisis data kelas eksperimen 1 nilai rata-rata pre-test 37,47 dan post-test 79,20 dengan standar deviasi 9,36 dan 11,76. Sedangkan pada kelas
eksperimen 2 nilai rata-rata pre-test 34,93 dan post-test 71,87 dengan standar deviasi 8,53 dan 9,37. Pengujian hipotesis dari hasil post-test yang dilakukan diperoleh thitung = 2,675, dan ttabel = 1,671. Dengan membandingkan kedua nilai tersebut maka dapat disimpulkan thitung > ttabel yaitu 2,675>1,671. Melalui kriteria pengujian hipotesis dapat ditentukan bahwa thitung > ttabel maka hipotesis diterima. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar kewirausahaan yang diajar dengan model pembelajaran problem posing lebih tinggi secara signifikan dibanding hasil belajar kewirausahaan yang diajarkan dengan model pembelajaran changing partner siswa SMK Swasta Pencawan Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019.