PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS PENDEKATAN STEAM PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SATU ATAP BATANG SERANGAN

Tujuan Penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk pengembangan E-LKPD berbasis Pendekatan STEAM yang layak, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPA. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan Borg & Gall dengan tahapan melakukan penelitian dan pengumpulan informasi awal, melakukan perencanaan, mengembangkan bentuk produk awal, melakukan uji coba apangan awal, uji kelompok kecil, revisi produk awal, melakukan uji lapangan, revisi produk operasional, uji pelaksanaan di lapangan, penyempurnaan produk akhir, hingga diseminasi dan implementasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi kebutuhan belajar, lembar validasi materi, media, dan desain, lembar tanggapan guru dan peserta didik, dan lembar tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan: (1) uji validasi materi memperoleh skor rata-rata 98,06% dengan kategori sangat layak, (2) uji validasi media memperoleh skor rata-rata 84,18% dengan kategori sangat layak, (3) uji validasi desain memperoleh skor ratarata 97,11% dengan kategori sangat layak, (4) uji coba perorangan memperoleh skor 91,50% dan kelompok kecil 97,75% dengan kategori sangat praktis, (5) uji coba lapangan memperoleh skor rata-rata 97,75% dengan kategori sangat praktis. Selanjutnya, hasil percobaan menggunakan E-LKPD Berbasis Pendekatan STEAM pada kelas eksperimen memperoleh rata-rata hasil belajar 83, sedangkan pada kelas kontrol yang menggunakan LKPD yang terdapat pada buku yang diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Badan Standar Kurikulum dan Asessmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Riset, dan Teknologi memperoleh hasil belajar 78,5. Hasil uji normalitas dan homogenitas menunjukkan bahwa data penelitian telah dinyatakan normal dan homogen. Hasil uji Independent samples t diperoleh thitung =2,318 dan ttabel= 2,002 dengan taraf signifikansi α = 0,05, sehingga thitung > ttabel, signifikansi uji t < 0,05 (0,024 < 0,05) maka H0 ditolak dan H1 diterima. Dapat diartikan bahwa produk E-LKPD Berbasis Pendekatan STEAM yang dikembangkan efektif untuk digunakan dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPA. Maka E-LKPD Berbasis Pendekatan STEAM layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Satu Atap Batang Serangan