PENGEMBANGAN E-MODUL FLIPBOOK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING DI KELAS XI IPS SMAN 1 BABALAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul Flipbook berbasis Problem Based Learning (PBL) guna meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi, khususnya materi Kebijakan Moneter dan Fiskal di kelas XI IPS SMAN 1 Babalan. Latar belakang penelitian ini adalah perlunya bahan ajar digital yang inovatif dan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran abad 21, terutama untuk memfasilitasi pembelajaran berbasis masalah yang berpusat pada siswa. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, yang meliputi lima tahap: Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. E-Modul dikembangkan menggunakan platform Flipbook dan divalidasi oleh ahli materi, ahli desain, dan praktisi guru, dengan hasil validasi berturut-turut sebesar 93,8%, 89,3%, dan 91,6% yang dikategorikan sangat layak. Uji coba terbatas dilakukan kepada 6 siswa dan uji lapangan kepada 30 siswa. Hasil belajar dianalisis menggunakan uji-t. Hasil menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dari rata-rata pretest 51,92 ke posttest 84,23. Uji-t menghasilkan nilai thitung 9,092 > ttabel 2,00 dengan signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian, E-modul Flipbook berbasis Problem Based Learning ini efektif digunakan dalam pembelajaran Ekonomi dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Produk ini diharapkan menjadi solusi inovatif bagi guru dalam mengembangkan bahan ajar digital yang kontekstual dan menarik