Pengembangan Tes Berbasis PISA pada Materi Kinematika dan Dinamika Gerak Di SMA

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen tes berbasis PISA siswa SMA pada materi Kinematika dan Dinamika Gerak yang memenuhi standar kualifikasi tes yang baik meliputi validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda dan efektivitas pengecoh. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan (Developmental Research), dengan menggunakan model ADDIE dengan tahapan analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), dan evaluasi (evalution). Teknik analisis data yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif. Hasil analisis kualitatif, instrumen tes sudah tergolong valid sesuai materi, konstruk dan tata bahasa. Hasil analisis Kuantitatif kualitas tes berbasis PISA adalah baik. Tahapan implementasi (1) Analisis butir soal pada uji kelompok kecil diperoleh 16 butir soal valid dan 3 butir soal tidak valid, sedangkan pada uji kelompok besar diperoleh 12 butir soal valid dan 4 butir soal tidak valid. (2) Reliabilitas pada saat uji coba kelompok kecil “sangat tinggi” dan uji coba kelompok besar dikategorikan memiliki reliabilitas yang “tinggi”. (3) Daya beda uji coba kelompok kecil diperoleh 12 soal kategori baik sekali, 4 soal kategori baik, dan 3 soal kategori tidak baik. Kemudian, untuk uji coba kelompok besar diperoleh 4 soal kategori baik sekali, 5 soal kategori baik, 3 soal kategori cukup, dan 4 soal kategori tidak baik (4) Tingkat kesukaran instrumen tes pada uji coba kelompok kecil diperoleh kategori sedang berjumlah 6 soal, dan soal dengan kategori mudah berjumlah 13 soal. Analisis data uji coba kelompok besar diperoleh soal dengan kategori sedang berjumlah 14 soal, dan soal dengan kategori mudah berjumlah 2 soal. (5) Efektivitas pengecoh pada instrumen tes berfungsi dengan baik dan mampu mengecoh peserta didik.