Pengembangan e-modul fisika berbasis STEM pada materi fluida untuk meningkatkan hasil belajar siswa di SMA

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan e-modul fisika berbasis STEM yang dikembangkan pada materi fluida di tingkat SMA. Subjek penelitian adalah seluruh peserta didik kelas XI MIPA di SMA Negeri 1 Kutacane. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan mengacu pada model pengembangan ADDIE, yang mencakup lima tahap, yaitu: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, wawancara, tes, dan dokumentasi. Instrumen tes yang digunakan terdiri atas 30 butir soal pilihan ganda untuk mengukur hasil belajar siswa, sementara instrumen non-tes meliputi lembar observasi, angket respon siswa dan guru, serta pedoman wawancara. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan memperoleh rata-rata persentase kelayakan sebesar 91% dari para validator, yang termasuk dalam kategori sangat layak. Uji kepraktisan memperoleh nilai sebesar 87%, dengan kategori sangat praktis, dan uji keefektifan mencapai 89%, yang dikategorikan sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. E-modul fisika berbasis STEM pada materi fluida ini layak digunakan sebagai alternatif bahan ajar untuk mendukung proses pembelajaran di SMA.