Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Pendidikan Karakter Dina Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas II SD Laudato Si Pancur Batu

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berbasis pendidikan karakter Dina guna meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas II SD Laudato Si Pancur Batu. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan oleh metode pembelajaran yang masih konvensional serta kurangnya bahan ajar yang kontekstual dan berorientasi pada pembentukan karakter. Karakter Dina mencakup nilai-nilai seperti kesederhanaan, ketulusan, rendah hati, pengendalian diri, kejujuran, dan rela berkorban, yang sangat relevan dengan nilai-nilai Pancasila. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Instrumen pengumpulan data meliputi angket validasi oleh ahli materi, desain, dan bahasa, serta uji coba kepraktisan dan keefektifan pada siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis karakter Dina dinyatakan valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Nilai rata-rata siswa meningkat setelah penggunaan bahan ajar ini, dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran juga menunjukkan peningkatan signifikan. Dengan pendekatan kontekstual yang mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila, siswa tidak hanya memahami materi secara kognitif, tetapi juga menginternalisasi nilai-nilai moral dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan bahan ajar yang lebih bermakna dan relevan dalam mendukung pendidikan karakter di sekolah dasar.