Pengembangan Bahan Ajar Berbantuan Canva Dengan Alur Model Project Based Learning Untuk Mneingkatkan Minat Dan Hasil Belajar Komputer Akuntansi Kelas XII AK1 SMK Negeri 1 Binjai, TA. 2024/2025

Tujuan penelitian ini, yaitu : untuk mengetahui kelayakan dan efektivitas bahan ajar pada mata pelajaran komputer akuntansi siswa kelas XII AKL 2 SMK Negeri 1 Binjai. Jenis penelitian yang digunakan, yaitu penelitian pengembangan, yang dikenal dengan istilah Research and Development (R & D), dengan menggunakan model pengembangan bahan ajar ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), yang dikembangkan oleh Dick and Carry. Instrumen atau alat pengumpulan data dalam penelitian ini, menggunakan Angket dan Soal Pre-Test dan Post-Test, serta Wawancara dan Observasi. Teknik analisis data menggunakan a. Uji Analisis Soal, berupa : Uji Validitas dan Reliabilitas, b. Uji Prasyarat, berupa : Uji Normalitas dan Uji Homogenitas, c. Uji Hipotesis, berupa Uji Kelayakan dan Uji Efektivitas. Hasil penelitian, menunjukkan bahwa bahan ajar E-Modul berbantuan canva dengan alur model project based learning layak digunakan, dengan ketentuan : penilaian dari validator ahli materi senilai 3,2; ahli media senilai 3,167; ahli desain senilai 3,235; respon guru senilai 3,111; uji coba perorangan senilai 2,944; uji kelompok kecil senilai 3,012; uji kelompok besar atau lapangan senilai 3,056. Hasil penelitian, juga menunjukkan bahwa bahan ajar E Modul berbantuan canva dengan alur model project based learning, efektif digunakan, dengan ketentuan : dari hasil output SPSS (Independent Samples Test dan Group Statistics) untuk minat belajar, maka dapat disimpulkan bahwa rata-rata nilai minat di kelas eksperimen 32,76 berbeda dari kelas kontrol 25,09 dengan nilai sig. (2-tailed) = 0,000. Selanjutnya, dari hasil output SPSS (Independent Samples Test dan Group Statistics) untuk hasil belajar, maka dapat disimpulkan bahwa rata rata nilai di kelas eksperimen 88,24 berbeda dari kelas kontrol 78,03 dengan nilai sig. (2-tailed) = 0,000. Besar efektivitas bahan ajar berbantuan canva dengan alur model project based learning, dalam meningkatkan : a. minat belajar komputer akuntansi siswa, memiliki nilai 3,46 dengan kategori sebagai efek yang kuat, b. hasil belajar komputer akuntansi siswa, memiliki nilai 2,773 dengan kategori sebagai efek yang kuat. Kesimpulan dari penelitian ini, berdasarkan hasil kelayakan dan efektivitas, maka penelitian ini dinyatakan layak dan efektif, sehingga dapat menjawab permasalahan pembelajaran di kelas XII AKL 2. Temuan hasil penelitian ini, dapat memberikan manfaat bagi guru, siswa, pihak sekolah dan peneliti selanjutnya.