Proses Adaptasi Sosial Siswa Dari Sekolah Berbasis Agama Terhadap Nilai-Nilai Multikultural Di Yayasan Perguruan Sultan Iskandar Muda

Penelitian ini dilakuakn dengan tujuan untuk memahami bagaimana proses adaptasi sosial siswa yang berasal dari sekolah yang berbasis agama ketika memasuki lingkungan pendidikan yang baru dan mengedepankan nilai-nilai multikultural yaitu Yayasan Perguruan Sultan Iskandar Muda, Medan. Penelitian ini dilakukan dengan metode etnogari dan pendekatan kualitatif. Penelitian ini menelaah bagaimana dinamika perubahan pola pikir, sikap, dan pola prilaku sosial siswa serta melihat faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi proses adaptasi siswa. Teori yang digunakan dalam kajian ini adlah teori habitus Pierre Bourdieu. Teori ini digunakan untuk menganalisis proses transformasi habitus siswa dari lingkungan yang homogen ke lingkungan yang inklusif dan beragam. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa proses adaptasi berlangsung melalui tahapan emosional dan kognitif, mulai dari gegar budaya hingga tercapainya bentuk habitus baru yang lebih terbuka dan toleran. Yayasan ini memberikan ruang belajar yang sangat kondusif dengan pendekatan inklusif dalam kurikulumnya, budaya sekolah, serta kegiatan ekstrakurikuler yang mendukung internalisasi nilai-nilai multikultural. Penelitian ini berkontribusi pada penguatan praktik pendidikan multikultural serta pemahaman antropologis mengenai adaptasi sosial siswa dalam masyarakat yang pluralistik.