Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Teknologi Dasar Otomotif Pada Siswa Kelas X Teknik Kendaraan Ringan Yayasan Perguruan Al-Fattah Medan Tahun Ajaran 2018/2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya pengaruh penggunaan model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar Teknologi Dasar Otomotif pada siswa kelas X Teknik Kendaraan Ringan Yayasan Perguruan Al Fattah Medan Tahun Ajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini termasuk penelitian quasi eksperimen dengan desain penelitian Two Group Pre test – Post test Design. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas X kompetensi keahlian Teknik Kendaraan Ringan Yayasan Perguruan Al-Fattah Medan yang terdiri dari 3 kelas dengan jumlah 90 siswa. Sampel penelitian ditentukan dengan menggunakan teknik Cluster Random Sampling, dimana diperoleh ketentuan yaitu kelas X TKR I sebanyak 30 siswa sebagai kelas eksperimen yang diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning dan kelas X TKR II sebanyak 30 siswa sebagai kelas kontrol yang diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran Ekspositori. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan tes objektif berupa pertanyaan-pertanyaan dalam bentuk tes pilihan berganda (multiple choice). Test ini dilaksanakan sebanyak dua kali yaitu pada test awal (Pre Test) dan test akhir (Post Test). Dari hasil perhitungan uji t post test diperoleh nilai thitung sebesar 2,2323 dan ttabel sebesar 1,6723 pada taraf α = 0,05 sehingga diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,2323 > 1,6723. Dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima, yaitu terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar Teknologi Dasar Otomotif siswa kelas X Teknik Kendaraan Ringan Yayasan Perguruan Al-Fattah Medan Tahun Ajaran 2018/2019.