Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Etnomatematika Berbantuan Classpoint untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas VII

Pengembangan LKPD ini bertujuan mendukung pembelajaran di sekolah. Penelitian ini fokus pada pengembangan LKPD berbasis etnomatematika yang memanfaatkan ClassPoint dengan tujuan meningkatkan minat belajar peserta didik. Metode yg digunakan, yaitu Penelitian serta Pengembangan (Research and Development) dengan metode ADDIE, yang mencakup lima tahap: Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, serta Evaluasi yang melibatkan 30 siswa kelas VII-1 di SMP Negeri 17 Medan menjadi objek penelitian. Instrumen yg dipergunakan mencakup angket validasi ahli materi dan ahli media, angket kepraktisan dari guru serta peserta didik, dan angket minat belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) LKPD yang dikembangkan dinyatakan valid, dengan hasil validasi dari ahli materi sejumlah 81,35% serta dari ahli media sebesar 76,06%. (2) LKPD dinyatakan praktis dengan skor respons guru sejumlah 86,66% dan dari peserta didik sejumlah 78,83%. (3) LKPD efektif dalam meningkatkan minat belajar, dengan peningkatan dari 71,16% menjadi 82,88%. (4) Peningkatan minat belajar sebelum dan setelah penggunaan LKPD, yang dihitung menggunakan rumus N gain, diperoleh peningkatan sebanyak 0.40, tergolong dalam kategori sedang.