Pengaruh Kepercayaan Diri (Self Confidence) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh kepercayaan diri terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 1 Deli Tua T.A 2024/2025. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode kausalitas. Populasi penelitian ini merupakan jumlah keseluruhan dari siswa kelas X SMA Negeri 1 Deli Tua yaitu 428 siswa yang terkelompok dalam 12 kelas. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik pengambilan sampel acak kluster. Sampel yangterpilih adalah siswa kelas X-1 dengan jumlah 34 siswa. Data yang dikumpulkan berupa hasil tes untuk menilai hasil belajar matematika siswa dan angket untuk mengukur kepercayaan diri siswa. Uji normalitas, homoskedastisitas, dan linearitas merupakan uji prasyarat analisis yang diterapkan dalam riset ini. Analisis regresi linier sederhana digunakan untuk menguji hipotesis penelitian, sementara uji koefisien determinasi diterapkan guna mengetahui sejauh mana kepercayaan diri memengaruhi hasil belajar matematika. Hasil penelitian menampilkan bahwa pengaruh kepercayaan diri terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X di SMA Negeri 1 Deli Tua ditunjukkan oleh persamaan regres Ý= 42,1356 + 0,5302X i dan nilai F0 > Ftabel (20,508 > 4,15). Bersarnya pengaruh kepercayaan diri siswa terhadap hasil belajar matematika siswa adalah 39,1% sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain