Pengembangan Video Pembelajaran Matematika Berbasis Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMP Kelas VIII

Penelitian ini bertujuan demi mengembangkan video pembelajaran matematika pada materi statistika guna meningkatkan motivasi belajar siswa. Metode pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE, yang meliputi lima tahap: analisis, desain, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Sampel penelitian ini melibatkan 27 siswa kelas VIII-1 di SMP Swasta Pertiwi Medan. Data dikumpulkan melalui studi literatur, observasi, wawancara, kuesioner, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video pembelajaran yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran matematika, didukung oleh validasi ahli media dengan skor 4,4% (valid) dan validasi ahli materi dengan skor 4,34% (valid). Selain itu, video tersebut mendapatkan penilaian 87,08% dari praktisi pembelajaran, dengan kriteria "sangat praktis". Untuk keefektifan, respon siswa menunjukkan persentase 99,63% dalam kategori "sangat efektif". Oleh karena itu, video pembelajaran matematika tentang materi statistika yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, efektif, dan mampu meningkatkan motivasi belajar siswa dalam matematika. Kemudian untuk peningkatan motivasi siswa diperoleh peningkatan motivasi belajar siswa dari sebelumnya hanya 44,07% menjadi 99,63% dengan peningkatan motivasi belajar sebesar 55,56%.